Projekt DOLCETA je nová on-line forma spotrebiteľského vzdelávania, ktorú finančne podporila Európska komisia, Generálne riaditeľstvo ochrany zdravia a spotrebiteľa. Názov projektu je akronymom odvodený z anglického názvu „Development of Online Consumer Education Tools for Adults- Rozvoj online vzdelávacích nástrojov spotrebiteľa pre dospelých“. Webová stránka projektu http://www.dolceta.net/ je zdrojom informácií a materiálov o spotrebiteľských otázkach, vytvorená v národných jazykoch 27 členských krajín Európskej Únie. Na stránke projektu môžu spotrebitelia získať informácie, poradenstvo a školenia, aby mohli porovnávať výrobky a služby, rozhodovať o nakupovaní a obraňovať svoje práva spotrebiteľov. Právne a praktické informácie sú adaptované na národné charakteristiky každej krajiny. Webová stránka sa zameriava na najčastejšie kladené otázky a problematické situácie z každodenného života spotrebiteľov. Cvičenia a príklady sú sprevádzané teoretickými vysvetleniami, aby umožnili lepšie porozumieť daným informáciám. Pre hlbšie pochopenie vedomostí o špecifických témach poskytuje webová stránka odkazy na iné webové stránky. Informácie môžu byť využité na neformálne on-line štúdium pre spotrebiteľov alebo
pre školiteľov na kurzoch a seminároch.
Na webovej stránke sú dva moduly. V module Spotrebiteľské práva sú umiestnené informácie k témam Obchodné zmluvy, Označovanie cien, Predaj na diaľku, Reklama, Bezpečnosť výrobkov a služieb, Urovnávanie sporov, Jednotný trh a Špecifické otázky. Modul Finančné služby sa zaoberá finančnými službami pre spotrebiteľov v šiestich témach: Spotrebiteľský úver, Hypotéky, Vedenie bankového účtu, Spôsoby platieb, Sporenie a Investovanie. Všetky informácie sú rozložené do troch úrovní zložitosti: úroveň jeden majú základné informácie, úroveň dva detailnejšie informácie, úroveň tri špecializované informácie.
Webová stránka môže byť tiež použitá ako pedagogický nástroj pre trénerov a učiteľov. V príručke pre trénerov sú informácie a odporúčania vhodné pre vzdelávacie inštitúcie a pre osoby pracujúce s učiacimi sa. Príručka môže byť využitá v školách pre 15-18 ročných študentov na občianskom vzdelávaní. Návody v príručke povzbudzujú učiteľov do využívania interaktívnych metód a využívania internetu vo vyučovaní. Obsahom príručky sú aktivity a učebný plán, ktoré môžu byť využité v témach aj vtedy, keď učiteľ nie je dobre oboznámený s prácou na internete. Ak si školitelia prajú skúmať ďalšie otázky, na konci príručky sú uvedené niektoré webové stránky a odkazy na dané materiály. Moduly nie sú kurzom, ale skôr prídavným materiálom pre špecifické témy spotrebiteľských otázok.
V obsahu modulov sú dva až tri odseky spotrebiteľských informácií, krátky, interaktívny, viacnásobný výber testu na konci každej jednotky, slovník a odkazy na ďalšie webové stránky. E- learning môže byť ústrednou témou, alebo prídavnou aktivitou. Úspech záleží nielen od kvality materiálu, ale najmä od toho, ako učiteľ spojí činnosť poslucháčov s vyučovacími aktivitami. Materiál v úrovni jedna by nemusel byť použitý iba ako prezentačný, ale môže byť využitý pri príprave pracovných listov, scenárov a iných aktivít. V konkrétnych príkladoch sú uvedené ukážky rôznych druhov metód a aktivít ich využitia. V ukážkach sú príklady aktivít ako prechádzať z jednej úrovne do druhej, ako využívať transfer a hodnotenie naučeného, čo by mal spotrebiteľ vedieť a urobiť skôr než podpíše zmluvu, a čo by mal vedieť o rodinnom rozpočte a účtoch v bankách, atď.
Tréneri a učitelia, ktorí pracujú v školách, neformálnom vzdelávaní, v komunitných centrách, v centrách pre vzdelávanie dospelých, v mimovládnych organizáciách nájdu na tejto webovej stránke nielen užitočné informácie, ale aj nástroj na presadzovanie svojich práv do praxe každodenného života.
Zdroj informácií: http://www.dolceta.net/
Mgr. Božena Stašenková, Učiteľské noviny č.6
utorok 27. novembra 2007
Mladí sa učia narábať so svojimi peniazmi
Dajú sa ciele spoločnej európskej politiky realizovať v školách na Slovensku bez toho, aby boli otrávení učitelia, znudení žiaci a s osobným záujmom sa uskutočňovali zaujímavé činnosti? Tí učitelia a žiaci základných a stredných škôl, ktorí sa zapájajú do súťaže „Spotreba pre život“ to potvrdzujú svojimi osobnými vyjadreniami rovnako ako aj prezentovanými výsledkami. A aj keď spotrebiteľské vzdelávanie na Slovensku nemá dlhoročné tradície, ktoré by boli porovnateľné s krajinami s vyspelou trhovou ekonomikou, spomedzi nových členských krajín si drží primát v tom, že už 10 rokov organizuje národnú súťaž mladých spotrebiteľov a 7 rokov má táto súťaž aj medzinárodné pokračovanie s Českou republikou a Poľskou republikou.
Cieľom súťaže „Spotrebiteľská výchova - Spotreba pre život“ je podporovať záujem žiakov základných a stredných škôl o poznanie roly spotrebiteľa v trhovej ekonomike a umožniť im príťažlivou formou nadobúdať zručnosti potrebné k racionálnemu rozhodovaniu o svojich finančných zdrojoch, k riešeniu spotrebiteľských problémov a ovplyvňovaniu politiky s cieľom presadiť v nej svoje práva a záujmy.
Motto súťaže sa každoročne mení podľa aktuálnych problémov spotrebiteľov. Súťaž začína vyhlásením ústrednej témy, pokračuje tvorbou časopisov, odovzdaním časopisov do určeného termínu a končí medzinárodným kolom, ktoré sa uskutočňuje na Slovensku. Trojčlenné družstvá žiakov tvoria spotrebiteľský časopis, ktorý je určený mladým spotrebiteľom.
. V časopisoch nie sú dôležité informácie, ktoré môžu žiaci získať z rozličných zdrojov. Najcennejšie sú vlastné názory a stanoviská žiakov, príklady z každodenného života spotrebiteľov, výsledky vlastných spotrebiteľských prieskumov, skúseností s riešením problémov v komunikácii s ďalšími inštitúciami, pozorovania zo života spotrebiteľov v obci, meste, regióne, jednotlivých štátoch ... Tak ako u všetkých časopisov je dôležitá žánrová pestrosť, spojenie obsahu a grafického vyjadrenia, nápaditosť v ilustráciách. Práca na tvorbe časopisu je kolektívnou prácou žiakov a potrebná je navigácia učiteľom ( v niektorých školách vedúcim klubu mladých spotrebiteľov). Tvorba časopisu začína zberom a triedením informácií z novín, časopisov, odbornej literatúry, alebo z internetu. Nasleduje výber hlavných tém na spracovanie príspevkov, komunikácia so spolužiakmi, inštitúciami, podnikateľmi, atď. Tvorcovia súťažných časopisov robia prieskumy, interview, upozorňujú na problémy z každodenného života spotrebiteľov a hľadajú ich riešenie v zákonoch, v komunikácii s kompetentnými orgánmi. V praktickej činnosti spájajú teóriu a prax a získajú zručnosti, ktoré neskôr využijú vo svojom živote ako aktívni a zodpovední občania. Prostredníctvom prípravy na súťaž sa žiaci stávajú informovanými a vzdelanými spotrebiteľmi, ktorí už v škole sa stávajú spotrebiteľskými „ ombudsmanmi “ pre riešenie spotrebiteľských problémov svojich spolužiakov, rodičov, učiteľov, známych...
Časopisy vyhodnocuje odborná komisia zložená zo zástupcov orgánov novinárov, učiteľov, spotrebiteľských organizácií a odborníkov na príslušnú oblasť, ktorá je vyhlásená ako téma roka. Medzi hlavné kritériá hodnotenia patria odborná správnosť v predstavovaní spotrebiteľských tém, zaujímavosť a zrozumiteľnosť jednotlivých príspevkov v časopise a spojenie teórie a praxe prostredníctvom vlastných skúseností. Hodnotné sú články odhaľujúce aktuálne spotrebiteľské problémy, pokusy o ich analýzu a odkrývanie skutočností skrytých pred pohľadmi spotrebiteľov, či návrhy riešenia problémov. Výsledkom tejto aktívnej práce sú časopisy, ktoré majú vysokú hodnotu v podobe spracovanej spotrebiteľskej problematiky. Mnohé časopisy majú nielen hodnotný obsah, ale aj vysokú grafickú hodnotu a môžu konkurovať originálnym časopisom na trhu.
10. ročník tejto súťaže sa už tradične uskutočnil v Starej Ľubovni: Súťaž, ktorú podporuje Ministerstvo hospodárstva SR a Ministerstvo školstva SR podporila svojou účasťou aj Ing. Zita Pleštinská, poslankyňa Európskeho parlamentu, ktorá pracuje vo Výbore vnútorného trhu a ochrany spotrebiteľa.
Trojčlenné družstvá žiakov zo základných a stredných škôl z Českej republiky, Poľska a Slovenskej republiky v tomto roku tvorili časopisy na tému „Spotrebiteľ a zdravie“. Cieľom tohto ročníka súťaže bolo podporovať záujem mladých ľudí o sebavýchovu v oblasti zdravia, zamerať na prevenciu chorôb a obezity, podporiť nadobúdanie návykov zdravej výživy a fyzikálnych aktivít. Kým v roku 1997 mala súťaž rozmery v hraniciach okresu, súťaž postupne naberala na popularite, pridali sa žiaci z Poľska Čiech. V tomto roku z 55 časopisov bolo 29 v inom, než slovenskom jazyku. Aj keď niektoré z prác nevystihli úplne presne základnú ideu tohto ročníka (Spotrebiteľ a zdravie), vo všeobecnosti sa dala ich úroveň, podľa slov predsedníčky poroty Márie Dreveňákovej z Košíc, hodnotiť ako veľmi vysoká. Úroveň kvality spracovania súťažnej témy a časopisov všeobecne každoročne zdvíhajú žiaci a školy, ktoré sa jej opakovane zúčastňujú ( Základná škola na Komenského ul v Starej Ľubovni, Základná škola P. K. Hostinského v Rožňave, Gymnázium vo Vrábľoch). Dosiahnutou kvalitou časopisov nezaostali ani školy, ktoré súťažili po prvýkrát – Obchodná akadémia v Poprade, Gymnázium v Želiezovciach a Stredné odborné učilište v Brezne.
Žiaci zo Stredného odborného učilišťa na Mládežníckej ulici v Brezne prišli po prvýkrát a svojim časopisom si vyslúžili najcennejšiu trofej súťaže – účasť na exkurzii do Európskeho parlamentu a Európskej komisie v Bruseli. Podľa slov žiakov sa rozhodli zapojiť do súťaže z veľmi prostého dôvodu - ako budúci predajcovia, hostinskí, čašníci či servírky budú mať totiž k spotrebiteľovi veľmi, veľmi blízko.
Zita Pleštinská, poslankyňa Europarlamentu neskrývala nadšenie z kvality prezentovaných súťažných časopisov a skutočnosti, že naše školy a učitelia sú schopní pripraviť informovaných a sebavedomých spotrebiteľov. „Európskeho spotrebiteľa totiž vychováme len vtedy, keď už v škole bude vedieť, o čom sú spotrebiteľské práva a povinnosti. Podporovať záujem mladých ľudí o túto oblasť sebavzdelávania je dôležitou úlohou, ktorú v stratégii spotrebiteľskej politiky ukladá Európska komisia všetkým členským štátom. “
Tri víťazné tímy v júni tohto roku och krajín navštívili v Bruseli Európsku komisiu a Európsky parlament. Do Bruselu spoločne cestovali traja študenti a pedagóg z SOU Brezno, zo Združenia stredných škôl v Gorliciach v Poľsku a z Gymnázia v Jihlave, v Českej republike. Na stretnutí v sídle Generálneho direktoriátu ochrany zdravia a spotrebiteľa ( DG SANCO) sa dozvedeli podobnejšie o činnosti Európskej komisie, prezreli si film o aktivitách Komisie na úseku bezpečnosti a v diskusii sa dozvedeli zaujímavé skutočnosti o potrebe vzdelávania spotrebiteľov. V sídle Európskeho parlamentu bola žiakom a učiteľom predstavená činnosť jednotlivých frakcií a aktivity slovenských poslancov. Nezabudnuteľnou skúsenosťou určite bola možnosť zasadnúť do poslaneckých lavíc v miestach, kde sedia slovenskí poslanci. Jeden deň mali vyhradení na prehliadku pamätihodností Bruselu.
Asociácia spotrebiteľských subjektov Slovenska ako hlavný organizátor súťaže z najlepších príspevkov z časopisov zostavila a vydala zborník Spotrebiteľské okno. Tento časopis, ale aj ďalšie materiály potrebné pre prípravu na súťaž si môžu školy bezplatne objednať, respektíve nájsť na internete na adrese : http://www.spotrebiteliask.sk/. Keďže príprava na súťaž nie je jednorazovou záležitosťou, môžeme odporúčať, aby školy v príprave na súťaž využili formu záujmového vzdelávania žiakov - vzdelávacie poukazy. Pri niektorých školách pracujú už od roku 1997 Spotrebiteľské kluby, ktoré vedú učitelia s pomocou členov spotrebiteľských organizácií.
Cieľom súťaže „Spotrebiteľská výchova - Spotreba pre život“ je podporovať záujem žiakov základných a stredných škôl o poznanie roly spotrebiteľa v trhovej ekonomike a umožniť im príťažlivou formou nadobúdať zručnosti potrebné k racionálnemu rozhodovaniu o svojich finančných zdrojoch, k riešeniu spotrebiteľských problémov a ovplyvňovaniu politiky s cieľom presadiť v nej svoje práva a záujmy.
Motto súťaže sa každoročne mení podľa aktuálnych problémov spotrebiteľov. Súťaž začína vyhlásením ústrednej témy, pokračuje tvorbou časopisov, odovzdaním časopisov do určeného termínu a končí medzinárodným kolom, ktoré sa uskutočňuje na Slovensku. Trojčlenné družstvá žiakov tvoria spotrebiteľský časopis, ktorý je určený mladým spotrebiteľom.
. V časopisoch nie sú dôležité informácie, ktoré môžu žiaci získať z rozličných zdrojov. Najcennejšie sú vlastné názory a stanoviská žiakov, príklady z každodenného života spotrebiteľov, výsledky vlastných spotrebiteľských prieskumov, skúseností s riešením problémov v komunikácii s ďalšími inštitúciami, pozorovania zo života spotrebiteľov v obci, meste, regióne, jednotlivých štátoch ... Tak ako u všetkých časopisov je dôležitá žánrová pestrosť, spojenie obsahu a grafického vyjadrenia, nápaditosť v ilustráciách. Práca na tvorbe časopisu je kolektívnou prácou žiakov a potrebná je navigácia učiteľom ( v niektorých školách vedúcim klubu mladých spotrebiteľov). Tvorba časopisu začína zberom a triedením informácií z novín, časopisov, odbornej literatúry, alebo z internetu. Nasleduje výber hlavných tém na spracovanie príspevkov, komunikácia so spolužiakmi, inštitúciami, podnikateľmi, atď. Tvorcovia súťažných časopisov robia prieskumy, interview, upozorňujú na problémy z každodenného života spotrebiteľov a hľadajú ich riešenie v zákonoch, v komunikácii s kompetentnými orgánmi. V praktickej činnosti spájajú teóriu a prax a získajú zručnosti, ktoré neskôr využijú vo svojom živote ako aktívni a zodpovední občania. Prostredníctvom prípravy na súťaž sa žiaci stávajú informovanými a vzdelanými spotrebiteľmi, ktorí už v škole sa stávajú spotrebiteľskými „ ombudsmanmi “ pre riešenie spotrebiteľských problémov svojich spolužiakov, rodičov, učiteľov, známych...
Časopisy vyhodnocuje odborná komisia zložená zo zástupcov orgánov novinárov, učiteľov, spotrebiteľských organizácií a odborníkov na príslušnú oblasť, ktorá je vyhlásená ako téma roka. Medzi hlavné kritériá hodnotenia patria odborná správnosť v predstavovaní spotrebiteľských tém, zaujímavosť a zrozumiteľnosť jednotlivých príspevkov v časopise a spojenie teórie a praxe prostredníctvom vlastných skúseností. Hodnotné sú články odhaľujúce aktuálne spotrebiteľské problémy, pokusy o ich analýzu a odkrývanie skutočností skrytých pred pohľadmi spotrebiteľov, či návrhy riešenia problémov. Výsledkom tejto aktívnej práce sú časopisy, ktoré majú vysokú hodnotu v podobe spracovanej spotrebiteľskej problematiky. Mnohé časopisy majú nielen hodnotný obsah, ale aj vysokú grafickú hodnotu a môžu konkurovať originálnym časopisom na trhu.
10. ročník tejto súťaže sa už tradične uskutočnil v Starej Ľubovni: Súťaž, ktorú podporuje Ministerstvo hospodárstva SR a Ministerstvo školstva SR podporila svojou účasťou aj Ing. Zita Pleštinská, poslankyňa Európskeho parlamentu, ktorá pracuje vo Výbore vnútorného trhu a ochrany spotrebiteľa.
Trojčlenné družstvá žiakov zo základných a stredných škôl z Českej republiky, Poľska a Slovenskej republiky v tomto roku tvorili časopisy na tému „Spotrebiteľ a zdravie“. Cieľom tohto ročníka súťaže bolo podporovať záujem mladých ľudí o sebavýchovu v oblasti zdravia, zamerať na prevenciu chorôb a obezity, podporiť nadobúdanie návykov zdravej výživy a fyzikálnych aktivít. Kým v roku 1997 mala súťaž rozmery v hraniciach okresu, súťaž postupne naberala na popularite, pridali sa žiaci z Poľska Čiech. V tomto roku z 55 časopisov bolo 29 v inom, než slovenskom jazyku. Aj keď niektoré z prác nevystihli úplne presne základnú ideu tohto ročníka (Spotrebiteľ a zdravie), vo všeobecnosti sa dala ich úroveň, podľa slov predsedníčky poroty Márie Dreveňákovej z Košíc, hodnotiť ako veľmi vysoká. Úroveň kvality spracovania súťažnej témy a časopisov všeobecne každoročne zdvíhajú žiaci a školy, ktoré sa jej opakovane zúčastňujú ( Základná škola na Komenského ul v Starej Ľubovni, Základná škola P. K. Hostinského v Rožňave, Gymnázium vo Vrábľoch). Dosiahnutou kvalitou časopisov nezaostali ani školy, ktoré súťažili po prvýkrát – Obchodná akadémia v Poprade, Gymnázium v Želiezovciach a Stredné odborné učilište v Brezne.
Žiaci zo Stredného odborného učilišťa na Mládežníckej ulici v Brezne prišli po prvýkrát a svojim časopisom si vyslúžili najcennejšiu trofej súťaže – účasť na exkurzii do Európskeho parlamentu a Európskej komisie v Bruseli. Podľa slov žiakov sa rozhodli zapojiť do súťaže z veľmi prostého dôvodu - ako budúci predajcovia, hostinskí, čašníci či servírky budú mať totiž k spotrebiteľovi veľmi, veľmi blízko.
Zita Pleštinská, poslankyňa Europarlamentu neskrývala nadšenie z kvality prezentovaných súťažných časopisov a skutočnosti, že naše školy a učitelia sú schopní pripraviť informovaných a sebavedomých spotrebiteľov. „Európskeho spotrebiteľa totiž vychováme len vtedy, keď už v škole bude vedieť, o čom sú spotrebiteľské práva a povinnosti. Podporovať záujem mladých ľudí o túto oblasť sebavzdelávania je dôležitou úlohou, ktorú v stratégii spotrebiteľskej politiky ukladá Európska komisia všetkým členským štátom. “
Tri víťazné tímy v júni tohto roku och krajín navštívili v Bruseli Európsku komisiu a Európsky parlament. Do Bruselu spoločne cestovali traja študenti a pedagóg z SOU Brezno, zo Združenia stredných škôl v Gorliciach v Poľsku a z Gymnázia v Jihlave, v Českej republike. Na stretnutí v sídle Generálneho direktoriátu ochrany zdravia a spotrebiteľa ( DG SANCO) sa dozvedeli podobnejšie o činnosti Európskej komisie, prezreli si film o aktivitách Komisie na úseku bezpečnosti a v diskusii sa dozvedeli zaujímavé skutočnosti o potrebe vzdelávania spotrebiteľov. V sídle Európskeho parlamentu bola žiakom a učiteľom predstavená činnosť jednotlivých frakcií a aktivity slovenských poslancov. Nezabudnuteľnou skúsenosťou určite bola možnosť zasadnúť do poslaneckých lavíc v miestach, kde sedia slovenskí poslanci. Jeden deň mali vyhradení na prehliadku pamätihodností Bruselu.
Asociácia spotrebiteľských subjektov Slovenska ako hlavný organizátor súťaže z najlepších príspevkov z časopisov zostavila a vydala zborník Spotrebiteľské okno. Tento časopis, ale aj ďalšie materiály potrebné pre prípravu na súťaž si môžu školy bezplatne objednať, respektíve nájsť na internete na adrese : http://www.spotrebiteliask.sk/. Keďže príprava na súťaž nie je jednorazovou záležitosťou, môžeme odporúčať, aby školy v príprave na súťaž využili formu záujmového vzdelávania žiakov - vzdelávacie poukazy. Pri niektorých školách pracujú už od roku 1997 Spotrebiteľské kluby, ktoré vedú učitelia s pomocou členov spotrebiteľských organizácií.
Mgr Božena Stašenková, Učiteľské noviny č.6
Praktický diár pre všetkých európskych školákov i učiteľov
„Spotrebitelia potrebujú skutočný výber, vhodné informácie, ale aj dôveru pochádzajúcu z efektívnej podpory, ktorú zabezpečujú jednotlivé štáty Európskej únie.“ To sú základné ciele Stratégie spotrebiteľskej politiky na roky 2007-2013, ktorú prijala Európska únia v marci tohto roku. Medzi priority spotrebiteľskej politiky boli zaradené vzdelávanie spotrebiteľov, ktorých príprava je rovnako dôležitá ako ochrana spotrebiteľov prostredníctvom zákonov a regulácie štátom. Spotrebiteľské vzdelávanie má posilniť spotrebiteľov, aby boli viac zodpovední za riadenie vlastných vecí, robili nezávislé rozhodnutia a svojimi aktivitami prispievali k environmentálnym výzvam na trvalo udržateľný život.
Projektom Európsky diár prizvala Európska komisia školy k účasti na kampani zameranej na zvýšenie informovanosti študentov a učiteľov o spotrebiteľskej problematike. Cieľom projektu je pomôcť mladým ľuďom porozumieť širokej škále spotrebiteľských otázok, problémov riadenia osobných financií, verejnej a osobnej zodpovednosti za trvalo udržateľnú spotrebu.
Európsky diár: Rozumná spotreba je praktickým diárom poskytujúci mladým ľuďom základné informácie o ich úlohách a zodpovednosti ako európskych občanov. Európsky diár je odporúčaný ako učebný materiál pre študentov tretích ročníkov stredných škôl, kde môže dopĺňať vyučovanie Občianskej náuky, Občianskej výchovy, Etickej výchovy a odborné predmety so zameraním na obchod a služby. Obsah diára je jedinečným zdrojom informácií o spotrebiteľských otázkach, ktoré by mali byť výbavou každého európskeho spotrebiteľa. Diár má pomôcť mladým ľuďom stať sa informovaným a sebavedomým spotrebiteľom na jednotnom trhu Európskej únie, ktorý síce ponúka oveľa väčší výber, avšak rozhodnutia spotrebiteľov môžu byť komplikovanejšie.
V obsahu diára sú základné informácie o orgánoch Európskej únie, vysvetlenie ako sa tvoria zákony, ako fungujú záruky pri kúpe tovarov v zahraničí, ako by mali byť označené tovary a čo robiť v prípade, ak výrobky nefungujú. Mladí spotrebitelia získajú dôležité informácie o obozretnosti pri nakupovaní cez internet, čo robiť v prípade problémov a na koho sa obrátiť o pomoc. Užitočné sú informácie o bezpečnosti v oblasti potravín, rizikách obezity, závislosti na hrách, drogách a tabaku. Aktuálne sú témy spoločnej európskej meny Euro, o bankových službách, úlohách reklamy, možnostiach poistení, a právach cestujúcich v doprave.
Obsahom diára sú aj informácie o dôsledkoch spotrebiteľských rozhodnutí na životné prostredie a kvalitu života. Európska kampaň s názvom ZMENA-UBERTE-VYPNITE-RECYKLUJTE-KRÁČAJTE (uvedená na http://www.climatechange.eu.com/) je možnosťou individuálneho prínosu každého mladého spotrebiteľa k ochrane životného prostredia. Rozhodnutia mladých spotrebiteľov sú porovnávané s hodnotami zdravého životného prostredia, schopnosťou obmedzovať spotrebu, redukovať a recyklovať množstvo obalov a poznať princípy spravodlivého obchodu.
Pre učiteľov, ktorí hrajú kľúčovú úlohu pri výchove mladého spotrebiteľa je určená metodická príručka obsahujúca súbor odporúčaných aktivít, pracovných listov a plánov vyučovacích hodín vhodných pre prácu s diármi v triede. Navrhované aktivity sú zamerané
na rozvoj kritického myslenia, podporu komunikácie a diskusie, riešenie problémov a kooperatívne učenie. K jednotlivým témam sú navrhované doplňujúce informácie z webových stránok. Učiteľom sa odporúča, aby výber tém čo najviac zodpovedal problémom, s ktorými sa najviac stretávajú. Vhodný je výber všetkých aktivizačných metód, ktoré podporujú osobnú angažovanosť v procese vzdelávania, vyhľadávanie a spracovanie zdrojov informácií získaných z webových stránok, tvorivé dielne, riešenie problémových úloh, scénky a diskusné kluby.
Európsky diár: Rozumná spotreba je pripravovaný v koordinácii Nadácie Generation Europe v Bruseli a národného partnera Slovenskej republiky Asociácie spotrebiteľských subjektov Slovenska. V školskom roku 2007/2008 bolo distribuovaných v 27 členských štátoch Európskej únie viac ako 2 milióny kópií Európskeho diára. Diáre sú vydávané bezplatne a počet výtlačkov je limitovaný počtom obyvateľov. Pre Slovensko bude v školskom roku 2008/2009 vydaných a distribuovaných 50 000 kusov diárov. Diáre si objednávajú stredné školy elektronicky na adrese http://www.generation-europe.org/ do 25. januára 2008. V školskom roku 2008/2009 budú diáre spolu s metodickou príručkou pre učiteľov distribuované v priebehu mája a júna.
Zdroj informácií: http://www.dolceta.net/
Mgr. Božena Stašenková, Učiteľské noviny č.6
Projektom Európsky diár prizvala Európska komisia školy k účasti na kampani zameranej na zvýšenie informovanosti študentov a učiteľov o spotrebiteľskej problematike. Cieľom projektu je pomôcť mladým ľuďom porozumieť širokej škále spotrebiteľských otázok, problémov riadenia osobných financií, verejnej a osobnej zodpovednosti za trvalo udržateľnú spotrebu.
Európsky diár: Rozumná spotreba je praktickým diárom poskytujúci mladým ľuďom základné informácie o ich úlohách a zodpovednosti ako európskych občanov. Európsky diár je odporúčaný ako učebný materiál pre študentov tretích ročníkov stredných škôl, kde môže dopĺňať vyučovanie Občianskej náuky, Občianskej výchovy, Etickej výchovy a odborné predmety so zameraním na obchod a služby. Obsah diára je jedinečným zdrojom informácií o spotrebiteľských otázkach, ktoré by mali byť výbavou každého európskeho spotrebiteľa. Diár má pomôcť mladým ľuďom stať sa informovaným a sebavedomým spotrebiteľom na jednotnom trhu Európskej únie, ktorý síce ponúka oveľa väčší výber, avšak rozhodnutia spotrebiteľov môžu byť komplikovanejšie.
V obsahu diára sú základné informácie o orgánoch Európskej únie, vysvetlenie ako sa tvoria zákony, ako fungujú záruky pri kúpe tovarov v zahraničí, ako by mali byť označené tovary a čo robiť v prípade, ak výrobky nefungujú. Mladí spotrebitelia získajú dôležité informácie o obozretnosti pri nakupovaní cez internet, čo robiť v prípade problémov a na koho sa obrátiť o pomoc. Užitočné sú informácie o bezpečnosti v oblasti potravín, rizikách obezity, závislosti na hrách, drogách a tabaku. Aktuálne sú témy spoločnej európskej meny Euro, o bankových službách, úlohách reklamy, možnostiach poistení, a právach cestujúcich v doprave.
Obsahom diára sú aj informácie o dôsledkoch spotrebiteľských rozhodnutí na životné prostredie a kvalitu života. Európska kampaň s názvom ZMENA-UBERTE-VYPNITE-RECYKLUJTE-KRÁČAJTE (uvedená na http://www.climatechange.eu.com/) je možnosťou individuálneho prínosu každého mladého spotrebiteľa k ochrane životného prostredia. Rozhodnutia mladých spotrebiteľov sú porovnávané s hodnotami zdravého životného prostredia, schopnosťou obmedzovať spotrebu, redukovať a recyklovať množstvo obalov a poznať princípy spravodlivého obchodu.
Pre učiteľov, ktorí hrajú kľúčovú úlohu pri výchove mladého spotrebiteľa je určená metodická príručka obsahujúca súbor odporúčaných aktivít, pracovných listov a plánov vyučovacích hodín vhodných pre prácu s diármi v triede. Navrhované aktivity sú zamerané
na rozvoj kritického myslenia, podporu komunikácie a diskusie, riešenie problémov a kooperatívne učenie. K jednotlivým témam sú navrhované doplňujúce informácie z webových stránok. Učiteľom sa odporúča, aby výber tém čo najviac zodpovedal problémom, s ktorými sa najviac stretávajú. Vhodný je výber všetkých aktivizačných metód, ktoré podporujú osobnú angažovanosť v procese vzdelávania, vyhľadávanie a spracovanie zdrojov informácií získaných z webových stránok, tvorivé dielne, riešenie problémových úloh, scénky a diskusné kluby.
Európsky diár: Rozumná spotreba je pripravovaný v koordinácii Nadácie Generation Europe v Bruseli a národného partnera Slovenskej republiky Asociácie spotrebiteľských subjektov Slovenska. V školskom roku 2007/2008 bolo distribuovaných v 27 členských štátoch Európskej únie viac ako 2 milióny kópií Európskeho diára. Diáre sú vydávané bezplatne a počet výtlačkov je limitovaný počtom obyvateľov. Pre Slovensko bude v školskom roku 2008/2009 vydaných a distribuovaných 50 000 kusov diárov. Diáre si objednávajú stredné školy elektronicky na adrese http://www.generation-europe.org/ do 25. januára 2008. V školskom roku 2008/2009 budú diáre spolu s metodickou príručkou pre učiteľov distribuované v priebehu mája a júna.
Zdroj informácií: http://www.dolceta.net/
Mgr. Božena Stašenková, Učiteľské noviny č.6
Prihlásiť na odber:
Príspevky (Atom)
